山东夏津实验中学八年级政治下册 11.2 养成亲社会行为教学案(无答案) 鲁教版

发布于:2021-10-16 06:17:53

第十一课 第二节 养成亲社会行为 一、学*目标: 积极融入社会,养成亲社会行为。 二、重点、难点: 养成亲社会行为。 三、教学过程: 1、 导入: 故事导入 2、自学指导: (1)谦让的含义、意义及其表现(2)分享的含义及其意义 (3)助人的意义及其注意事项(4)青少年怎样为社会做贡献? 3、质疑释疑,精讲点拨 4、小结 四、当堂达标: (一)单项选择 1 养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行 为” 的是 ( ) ①同学们踊跃为地震灾区的同学捐款 ②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等 ③李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅 ④李真的好朋友被王亮欺负了,他挺身而出,把王亮揍了一顿 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、分享可以使我们 ( ) ①体验到更多的幸福 ②得到信任和友情 ③会有新的提高和收获 ④获得进步和成功的条件 A.① B.②③ C.①②③ D.①②③④ 3、 “尽己所能,帮助他人, ”一直是中华民族的优良传统美德。每个人都有需要别人帮助的 时候;每个人都应尽力地、主动地去帮助别人。帮助别人的正确方法有 ( ) ①帮助别人的过程中要注意维护他人的自尊②帮助别人的过程中可以借助别人和社会的力 量③为了别人的安全要不顾个人为安危④在帮助别人过程中要注意自身安全 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4、2008 年 5 月 12 日,四川汶川大地震发生后,广大部队官兵在抗震救灾中的表现令我们 感动,这是因为 ( ) ①他们以实际行动服务社会、奉献社会 ②他们表现出了较强的合作意识和诚信品质 ③他们表现出了较强的关爱他人的高尚品德 ④他们具有较强的个人荣誉感 A.①② B.②④ C.①③ D.①④ 6、我们中学生年龄小,还不能为他人、为社会做贡献。 判断: ( ) 理由: 板书设计: (二)价值判断 5、谦让就是懦弱、退缩、不敢竞争。 判断: ( ) 理由: (三)开放探究 7、郭明义, “雷锋传人” ,2010 年度“感动中国”十大人物之一。郭明义 16 年 来将工资总额的一半捐给“希望工程” ;*量相当于自身总血量的 10 倍多; *日省吃俭用,却先后资助了 180 多名贫困学生;给 300 多个贫困家庭带来新的希 望……自己却过着清贫的生活,至今一家住在不到 40 *方米的一居室里。 (1)郭明义的身上体现了什么优秀品质? 课后反思: (2)你参加过哪些公益活动? (3)你准备怎样向郭明义学*,成为有社会担当的人?

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