三年级体育教案-武术基本手型—拳、掌、勾 全国通用

发布于:2021-07-29 08:37:21

水*阶段 学*目标 教学内容

三年级武术(基本手型)室内课教案

水*一(三年级) 执教

单元 课次

1.能说出武术动作名称。

2.熟练掌握拳、掌、勾的动作要领。

第 1 课次

1.武术:基本手型——拳、掌、勾 2.游戏:北斗神拳(“破”报纸)

教学重点 准确说出基本手型各部位名称

教学难点 正确做出基本手型动作

教学过程设计

主要教学环节

设计意图

一、课的导入

1.观看音乐律动《北斗神拳》导入课题:武术——基 通过观看音乐律动操,调动学生的学*积极性,激

本手型。

发学生对本课产生好奇心。

2.介绍武术当中的武礼。

二、复*抱拳礼

三、基本手型的学*

1.师生共同复*拳、掌、勾的动作要领

复*三种基本手型,巩固动作要领。先让学生相互

2.做出拳、掌、勾动作,并进行相互纠正

检查动作,发现别人动作问题往往比发现自己动作

3. 看图识“手”:学*三种基本手型拳、掌、勾的组 问题要敏感许多,所以“互查”在先。

成部位及名称。

(依次出示拳、掌、勾图片)

利用图片进一步学*拳、掌、勾,培养学生根据图

解学*动作的自学自练能力。

图1

(1)老师带领大家分别学*三种手型组成部位及名称

(2)学生自己对照图,指一指,记一记。

(3)两人一组互指互说。

(4)小组讨论,填空白

4.小游戏:找找茬

从错误动作入手,在分析错误动作中巩固正确的动

找出不符合标准动作的部位

作要领,形成正确的动作表象。

用“短时间”来刺激学生,使游戏变得更有趣。

这个游戏中掌和勾不止一处的错误,对二年级学生

来说,可能无法第一时间发现。因此,希望他们通

过讨论能完全发现所存在的问题。

再一次巩固了三种基本手型的动作要领。 图2

(1)计时游戏:规定的时间内找出问题所在。

(2)两人一组在规定的时间内完成讨论。 (3)师生交流,公布正确答案。 四、室内活动操:音乐律动《北斗神拳》

课题导入观看的音乐律动操《北斗神拳》,在这个 环节再次利用,让学生在老师的带领下,随视频动 起来。

五、游戏:北斗神拳(冲拳“破”报纸)

游戏方法:4-5 人一组,两人拉紧报纸立于冲拳人前, 游戏所需空间不大,适合在室内开展,有“动”“静”

看哪个是高手,在三冲拳之内将报纸打破。组内必须 *衡的效果。同时收集好打破的报纸,用它做大纸

人人参与。

球,可循环利用。

1.讲解示范游戏方法、规则和要求

2.分组尝试练*

3.组内比赛:这个组内比赛是在统一发令下进行的,

组员依次上场,看谁是“拳王”。

六、总结:教师总结本课的情况。

七、下课

教学 用具 课后 反思

课件 PPT、废报纸


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