小学班主任培训计划

发布于:2021-09-28 17:07:37

小学班主任培训计划
小学班主任培训计划
为了贯彻落实《共央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》,提高班主任队伍的整体素质和能力,根据教育 部《关于进一步加强小学班主任工作的意见》、《小学班主任培训》 结合学校实际,特制定班主任培训:
一、宗旨和意义 班主任是小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班 集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是思想道德教育的骨干, 是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。由于我校年轻 教师较多,班主任队伍趋于年轻化,缺乏班级管理的经验,因此制定班主 任培训制度,全面提高班主任管理艺术及履行工作职责的能力,从而加 强和改进未成年人思想道德建设,全面*刂式逃,提高教育质量。 二、培训目标 通过培训,使班主任教师了解新形势下教育理论,树立正确的教育 观念,具有良好的职业道德,进一步明确工作任务和职责,掌握科学的工 作原则和方法,提高组织、指导、协调工作能力,以此促进新时期、新 形势下班主任行为的迅速转变,从而达到班主任专业化成长的目的,使 我校德育工 作更能适应新时期发展的需要,促进我校全体学生身心健康成长。 三、培训原则
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1.针对性原则 针对不同阶段学生身心发展规律,根据不同学段班级管理工作的特 点和要求,研究设计培训内容。 2.实效性原则 坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实际需要出发, 面向班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容, 重视经验交流,突出案例教学。 3.创新性原则 积极创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制,针对教师在 职学*的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培 训工作的效率和质量。 四、培训内容 根据上级要求及我校班主任工作的实际,培训内容确定:“文明礼 仪规范”、“心理健康教育指导”、“班级工作管理”、“家校沟 通”四个培训主题,围绕以上主题开展班主任论坛、班主任沙龙等活 动。 五、培训管理及方式 1. 德育处负责班主任培训工作,制定适合我校的班主任培训规划, 负责班主任培训工作的内容、记录等工作。
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2. 采用自学、网上学*和集培训等多种校本培训相结合的方式展 开培训,并做好学*笔记。
3. 在条件允许的条件下,组织班主任到先进学校、优秀班集体学 *和实地考察,耳闻目睹,增强对先进经验的认同感,提高思想认识。
4、加强新上岗班主任培训,开学前组织学*《班主任一日常规》 《学生礼仪规范》等常规制度,并采取采取多培训、勤反馈、常督导的 方式,为帮助他们尽快的熟悉班级管理细节,切实有效地提高年轻班主 任的工作实效,继续实行师徒结对制,要求年轻班主任在培训期间多听 师傅的主题班队会课,工作遇到问题及时向师傅请教,师傅在班级管理 工作多提醒徒弟、帮助徒弟。
5、每月召开班主任经验交流会,相互学*、相互促进,取长补短, 共同提高。
六、班主任培训名单 王宏、林荣荣、郑黎明、毕名媛 徐菲、陈杰、栾鲁华、李宁宁、苗文静 邵娜、张蓉、辛晓佩、曹正、高涛 于天刚、刘洋、秦莎莎、贾军、曲春贤 谷静、于爱芳、苗伟、孙健秋 师徒结对安排: 邵娜——曹正、高涛
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刘洋——于天刚 曲春贤——贾军 七、培训工作安排 九月份: 1、结合学校实际确定培训方案。 2、班主任沙龙:主题“班级管理工作”之“怎样安排值日生”,主 要结合*日班级日常管理对值日生的安排怎样才能既合理,又让值日工 作有效果的问题,邀请学校的老教师对年轻教师进行培训。 十月份: 班主任培训:组织学*“田村小学学生礼仪规范”细则,并结合学 生实际进行讨论、修改、完善。 十一月份: 班主任论坛:主题“班级工作管理”之“如何组织培养班干部”。 围绕这一小的主题进行经验交流,帮助班主任提高班级管理工作水*。 十二月份: 班主任沙龙:主题“家校协同”之“如何家访”,主要结合*日在 家访与家长沟通积累的成功的做法进行交流,提高与家长沟通的艺术。 一月份: 班主任沙龙主题:“心理健康教育指导”,结合典型案 例分析,围绕“问题学生的教育与转化”展开研讨活动。
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评选校级“优秀班主任”
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